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教材的问题本质是大学教师的问题。

现在的大学，大部分的教师（教授），有多少拿出一半精力用于教好学生？出成果升职三分之一、带项目赚名利三分之一、生活享乐三分之一，精力用完了。

学术水平（地位）高的懒得关注本科生，认真教学的往往学术地位较低没资格编教材。这种趋势，也在向中学蔓延。教材如此现状也就不足为奇了。